Article

EXPERIMENTATION IN THE BUSINESS SCHOOL: A RESEARCH MODEL🔗

EXPERIMENTACIÓN EN LA ESCUELA DE NEGOCIOS: UN MODELO DE INVESTIGACIÓN🔗

Spanish Full Article Citation
 

Author(s)🔗

Alfonso Valdez Cervantes , Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey, Mexico
Ana Dolores Franco Valdez , Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey, Mexico

https://doi.org/10.35564/jmbe.2020.0013

Abstract🔗

Educators constantly question themselves how to motivate their students to learn and get them to involve with assignment and their objectives or, in other words, how to encourage them to develop competencies and academic performance. This research demonstrates how experimentation carried out in a laboratory at the business school as a convenience store achieves two academic objectives, the first to develop cognitive and procedural competencies and the second to test a research model in which experiential learning generates higher academic performance by increasing student motivation. Through the collection and analysis of empirical data on the opinion of university graduates, it is possible to test the development of competences and using the regression model 4 of Hayes (2012), the research model is tested. The results provide pertinent information to educators and universities on this teaching methodology to be used to have educational benefits of experiential learning.

Keywords
experimentation, business, motivation, performance, competencies

Resumen🔗

Los educadores constantemente se cuestionan cómo motivar a sus alumnos a aprender y lograr que se involucren con las tareas y su objetivo o, dicho de otra manera, a cómo propiciar en ellos el desarrollo de competencias y un mejor desempeño académico. En esta investigación se demuestra como la experimentación llevada a cabo en un laboratorio en la escuela de negocios como una tienda de conveniencia logra dos objetivos académicos, el primero desarrollar competencias cognitivas y procedimentales y el segundo probar un modelo de investigación en el cual el aprendizaje experiencial genera un mayor desempeño académico a través de incrementar la motivación en los estudiantes. A través de la recopilación y análisis de datos empíricos sobre la opinión de graduados universitarios se logra probar el desarrollo de competencias y empleando el modelo 4 de regresión de Hayes (2012) se prueba el modelo de investigación. Los resultados obtenidos aportan información pertinente a educadores y universidades sobre esta metodología de enseñanza a ser utilizada para tener beneficios educativos de aprendizaje experiencial.

Palabras clave
experimentación, negocios, motivación, desempeño, competencias

Received
9 March 2020

Accepted
23 June 2020

Copyright
This is an open access article under the CC BY-NC license.

Citation🔗

Valdez Cervantes, A.; & Franco Valdez, A.D. (2020). Experimentation in the business school: a research model. Journal of Management and Business Education, x(x), x-x. https://doi.org/10.35564/jmbe.2020.0013

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