2018 v1 n1 the influence of self assessment activities on student learning outcomes @journal.mbe

Article

LA INFLUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES🔗

THE INFLUENCE OF SELF-ASSESSMENT ACTIVITIES ON STUDENT LEARNING OUTCOMES🔗

Author(s)🔗

Gregorio Sánchez-Marín , Universidad de Murcia, Spain
María Encarnación Lucas-Pérez, Universidad de Murcia, Spain
Antonio José Carrasco-Hernández, Universidad de Murcia, Spain
Gabriel Lozano-Reina , Universidad de Murcia, Spain
Catalina Nicolás-Martínez , Universidad de Murcia, Spain

https://doi.org/10.35564/jmbe.2018.0003

Resumen🔗

En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, los estudiantes asumen mayor responsabilidad en su proceso de aprendizaje. A través de las actividades de autoevaluación (realizadas mediante el uso de plataformas virtuales), los estudiantes aumentan su autonomía, responsabilidad, comunicación y flexibilidad en su proceso de aprendizaje. Este estudio utiliza una muestra de 356 estudiantes durante el curso académico 2016/2017. Los resultados muestran un impacto positivo entre la participación de los estudiantes en las actividades de autoevaluación y su rendimiento académico. Los factores individuales y académicos, así como la actitud hacia la asignatura influyen en la participación de los estudiantes en las actividades de autoevaluación.

Palabras clave
autoevaluación; plataformas virtuales; rendimiento académico; características individuales; características académicas

Abstract🔗

In the European Higher Education Area, students assume responsibility for their own learning. Using self-assessment activities (carried out on virtual platforms), students increase their autonomy, responsibility, communication and flexibility in their learning process. This study uses a sample of 356 students during the academic year 2016/2017. The results show a positive impact between student participation in self-assessment activities and their learning outcomes. Individual and academic factors as well as attitude towards the subject influence students’ participation in self-assessment activities.

Keywords
self-assessment, virtual platforms, learning outcomes, individual characteristics, academic characteristics

Received
6 May 2018

Accepted
27 June 2018

Copyright
Esta revista y las contribuciones individuales que contiene se encuentran protegidas por licencia de copyright Creative Commons, CC BY-NC-ND.

Citation🔗

Sánchez-Marín, G.; Lucas-Pérez, M.E.; Carrasco-Hernández, A.J.; Lozano-Reina, G.; & Nicolás-Martínez, C. (2018). The influence of self-assessment activities on student learning outcomes. Journal of Management and Business Education, 1(1), 28-38.
https://doi.org/10.35564/jmbe.2018.0003