issue v3 n1 carta de la editora @journal.mbe

LETTER FROM THE ASSOCIATED EDITOR🔗

CARTA DE LA EDITORA ASOCIADA🔗

Author(s)🔗

Gloria Aparicio de Castro , Univesidad del País Vasco UPV-EHU, Spain

https://doi.org/10.35564/jmbe.2020.0001

Abstract🔗

In this letter, the number 3 of 2020 of the Journal of Management and Business Education is introduced. A brilliant article and a suggestive line of research by Professor Enrique Bigne head the number. His work introduces us to a new perspective, current, and with a great projection of the future, which is the necessary customization of the teaching-learning process in Business and Management, assisted by technology and the constant innovations in teaching and learning. In addition, the number includes a relevant contribution by the professors of the University of the Basque Country UPV-EHU, with its IKASEKIN model, formulated as an integral learning for the development of innovative capacity, and which received the Educational Innovation Award of XXXIII AEDEM Annual Congress, held in June 2019 in Seville. Other interesting contributions included in the number refer to the implications of new methodological tools that increasingly appear as protagonists in our classrooms, such as gamification or interactive digital applications to maintain attention and the motivation of the students in their learning.

Keywords
educational gamification, educational digital transformation, actives methodologies, education

Resumen🔗

En esta carta se introduce el número 1 de 2020 del Journal of Management and Business Education. El número está encabezado por un brillante artículo y una sugerente línea de investigación de la mano del profesor Enrique Bigne. Su trabajo nos introduce en una perspectiva novedosa, actual, y con gran proyección de futuro, que es la necesaria personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje en Dirección y Gestión de Empresas, asistida por la tecnología y las constantes innovaciones que permite introducir en el proceso de enseñanza aprendizaje. Además, el número recoge aportaciones tan interesantes como la de las profesoras de la Universidad del País Vasco UPV-EHU, con su modelo IKASEKIN, formulado como un aprendizaje integral para el desarrollo de la capacidad innovadora, y que recibió el Educational Innovation Award del XXXIII Congreso Anual AEDEM, celebrado en junio 2019 en Sevilla. Otras contribuciones de interés que recoge el número se refieren a las implicaciones de la utilización de nuevas herramientas metodológicas que cada vez más frecuentemente aparecen como protagonistas en nuestras aulas, como la gamificación o las aplicaciones digitales interactivas para mantener la atención y con ello la motivación del estudiante en su aprendizaje.

Palabras clave
gamificación educativa, transformación digital educativa, metodologías activas, educación

Received
2 February 2020

Accepted
24 February 2020

Copyright
This is an open access article under the CC BY-NC-ND license.

Citation🔗

Aparicio de Castro, G. (2020). Carta de la Editora Asociada. Journal of Management and Business Education, 3(1), 1-3. https://doi.org/10.35564/jmbe.2020.0001