Issue 3 2019🔗
Editorial
CARTA DEL EDITOR
Francisco Díez-Martín 
(p. 189-191) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0013
Palabras clave: estrategias de aprendizaje, tfg, e-learning, compromiso, aprendizaje basado en proyectos, webinar, deep-learning, educación
Abstract 
Spanish 
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Citation
Article
ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ESPAÑA Y BRASIL
Anielson Barbosa da Silva , Lourdes Canós-Darós , Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho , María Rosario Perelló-Marin , Cristina Santandreu Mascarell , (p. 192-214) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0014
Palabras clave: estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, grado en administración y dirección de empresas, Brasil, España
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EL TRABAJO DE FIN DE GRADO EN LAS FACULTADES DE ECONOMÍA Y EMPRESA ESPAÑOLAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES
Matilde Lafuente Lechuga , Úrsula Faura Martínez , Mari Carmen Puigcerver Peñalver , Marcos Bote , Pedro Juan Martín Castejón (p. 215-230) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0015
Palabras clave: trabajo fin de grado, evaluación, tutela, plagio
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Article
THE MOST WAITED ENGAGEMENT IN HIGHER EDUCATION: TEACHERS AND STUDENTS’ COMMITTED WITH E-LEARNING
Nadia Jiménez , Sonia San-Martín , Paula Rodríguez-Torrico , Estefanía Jerónimo Sánchez-Beato , (p. 231-249) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0016
Keywords: e-learning, commitment, higher education, teachers, students
Abstract 
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Article
MATURITY OF PROCESSES IN SMES: VALIDATION OF SCALES WHEN IMPLEMENTING PROJECT-BASED LEARNING
Blanca Carballo-Mendívil , Alejandro Arellano-González , Nidia Josefina Ríos-Vázquez (p. 250-278) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0017
Keywords: project-based learning (PBL), organizational analysis, maturity of processes, small businesses, exploratory factor analysis
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Article
WEBINAR: UNA HERRAMIENTA ACTUAL GLOBAL AL SERVICIO DEL DEEP-LEARNING PRESENCIAL
Patricia Peinado, Ricardo Bustillo, Catalina Gálvez (p. 279-292) // https://doi.org/10.35564/jmbe.2019.0018
Palabras clave: webinario, presentación tradicional, comunicación sincrónica, comunicación asincrónica, educación superior
Abstract Spanish Full Article Citation